职业教育论文_开封深化职业教育产教融合
2022/09/28文章目录
一、开封职业教育产教融合发展中的问题
(一)没有充分理解产教融合的含义
(二)校企合作热情度不高
(三)社会对职业学校的偏见
(四)缺少产教融合专业人才
(五)职业教育产教融合发展机制不完善
二、促进开封职业教育产教融合发展的对策
(一)学校要加强对产教融合的理解
(二)促进企业与学校的深入合作
(三)加大宣传力度，转变思想观念
(四)加强学生教育，提高学生素养
(五)用新媒体技术创造产教融合新环境
(六)加强产教融合专业人才培养
(七)建立完善的职业教育产教融合发展机制
三、创新点
文章摘要:近年来，随着社会经济的快速发展，我国对技术型能力人才的需求逐渐增加。但是，当前的高等教育主要集中在理论人才的发展上，导致技术人才的短缺。为了解决上述情况并确保技术型人才的发展，我国最近将重点放在了职业教育上，为了使职业教育发展得更好，需要产教融合，同时，职业院校服务能力的提升、学生就业能力的提升，以及师资队伍的加强也同样需要产教融合。开封充分响应了国家发展职业教育的呼吁，并取得了良好的成绩，但从目前开封职业教育产教融合发展过程来看，仍然存在许多问题。本文的重点是分析开封职业教育产教融合发展中的问题，比如没有充分理解产教融合的含义，校企合作热情度不高，社会对职业学校的偏见等，并提出了解决这些问题的对策，比如学校要加强对产教融合的理解，促进企业与学校的深入合作，加大宣传力度，转变思想观念，加强学生教育，提高学生素养，以及用新媒体技术创造产教融合新环境等。
文章关键词:
论文DOI:10.19392/j.cnki.1671-7341.202226052
论文分类号:G719.2
